Плавание

тяговых сил в воде, подвижность плечевых суставов. Для плавающих баттерфляем — площадь сечения плеча и бедра, сила мышц рук, дельтовидный диаметр, длина стопы, подвижность плечевых и голеностопных суставов. Для плавающих брассом — обхват бедра, площадь сечения бедра, длина плеча, кисти, ноги, подвижность коленных суставов и в голеностопном — тыльное сгибайте. В комплексном плавании важны — длина тела, длина бедра, ширина таза, подошвенное сгибание стопы, подвижность в плечевых и коленных суставах. На 100 м кролем на груди информативны — длина и вес тела, обхват и площадь сечения плеча- площадь дельтовидного сечения, силовые показатели мышц на суше и величина тяговых усилий в воде. На 400 м кролем на груди информативны — длина туловища и верхнего отрезка, ЖЕЛ, длина плеча, ноги, корпуса, подвижность плечевых суставов. На 1500 м кролем на груди информативны — длина рук, ног, ширина кисти, высота стопы, ЖЕЛ, подвижность в плечевых и голеностопных суставах, соотношение поперечных и обхватных размеров тела.

Исследованиями Н. Ж. Булгаковой и др. (1980) установлено, что существование корреляционной связи между ювенильными уровнями физических качеств и дефинитивными уровнями спортивных результатов пловцов могут быть использованы в прогностической оценке показателей физического развития, как критериев спортивного отбора. Определена принципиальная возможность в прогнозировании способностей к плаванию на основе стабильности индивидуальных уровней развития, по данным Н. Ж- Булгаковой (1980): антропометрических показателей, гидродинамических качеств, подвижности в суставах, физической работоспособности, некоторых силовых показателей и спортивных результатов. В частности, при гидродинамических исследованиях С. М. Гордоном и др. (1985) установлено, что коэффициент сопротивления водной среде у пловцов с 10 до 15 лет увеличивается, затем темпы его прироста несколько замедляются, к 17—18 годам, он практически стабилизируется у девушек, а у юношей только к 20—21 году, что следует использовать в прогнозировании их результативности.

В спортивном отборе следует, по мнению Т. С. Тимаковой (1985), располагать сведениями о возрастных особенностях становления спортивного мастерства пловцов в результате биологического развития, направленности построения их многолетней подготовки и ее индивидуализации. Более детальная организация и методика спортивного отбора, наряду с основными закономерностями развития детей и подростков, требует, по данным В. М. Волкова и др. (1986), выявления спортивной одаренности по результатам построения модельных характеристик пловцов с учетом закономерности становления спортивного мастерства, объективной интерпретации их результативности в будущем.

Специальными исследованиями Б. В. Статкявичене (1986) вы-

109

<<< [-101-] [-102-] [-103-] [-104-] [-105-] [-106-] [-107-] [-108-] [-109-] [-110-] [-111-] [-112-] [-113-] [-114-] [-115-] [-116-] [-117-] [-118-] [-119-] [-120-] [-121-] [-122-] [-123-] [-124-] [-125-] [-126-] [-127-] [-128-] [-129-] [-130-] [-131-] [-132-] [-133-] [-134-] [-135-] [-136-] [-137-] [-138-] [-139-] [-140-] [-141-] [-142-] [-143-] [-144-] [-145-] [-146-] [-147-] [-148-] [-149-] [-150-] >>>