extra-img

Страница №169 Плавание: методика преподавания

Главная - Страница №169 Плавание: методика преподавания

готовленное™, что позволило установить их совокупное влияние на результат у пловцов. Причем у девушек интегральный показатель общей физической подготовленности повышается по мере роста мастерства, а у юношей наибольшая величина зафиксирована у пловцов 2—3 разрядов. В оценке состояния физической подготовленности пловцов-спринтеров и стайеров необходимо, по мнению С. Н. Морозова ('1983), использовать достаточно информативные критерии с учетом специфики выполняемой мышечной работы, которая будет использована для корректировки учебно-тренировочного процесса.

При определении Ю. П. Дорошенко и др. (1981) плавательной подготовленности населения с целью разработки нормативных оценок умения плавания выявлено, что около 66% мальчиков и 85,5% девочек в возрасте 10 лет не умеют плавать, а в 17—18 лет эти цифры значительно уменьшаются: 18,7% — у, юношей и 39,4% — у девушек.

В родственных видах подводного плавания А. А. Красниковым (1983) предлагается оценивать достигнутый уровень тренированности спортсменов, нашедший свое отражение в состоянии спортивной формы по динамике показателей спортивных результатов, в сопоставлении с параметрами тренировочной нагрузки. Исследованиями В. Г. Полевого (1985) разработан интегральный показатель в виде коэффициента эффективности техники, отражающей количественную характеристику в степени близости действительной средней соревновательной скорости пловца к теоретической допустимой, что позволяет использовать его в интегральной оценке техники пловца.

На основе изучения основных результатов физического воспитания студентов в вузе с прикладной направленностью его проведения, нами (1981) была обоснована и разработана интегральная оценка, которая обеспечивает выявление достигнутого уровня физической подготовленности, включая и прикладную плавательную подготовленность студентов гидрометеорологического профиля. В обосновании критериев оценки воздействия физической нагрузки при плавании у студентов факультета физического воспитания нами (1985) показана целесообразность учета различия показателей изменения веса тела у занимающихся (до 1 кг) под воздействием различных по направленности выполнения физических нагрузок по плаванию у занимающихся циклическими видами, игровыми, единоборствами. Более значительный диапазон снижения веса был характерным для тренировочной работы со спортсменами-пловцами самой высокой квалификации по данным И. М. Кошкина и др. (1986), где произведена оценка тяжести нагрузок по снижению веса у занимающихся: до 0,5 кг — малая, до 1 кг — средняя, до 1,5 кг — большая.

Следует отметить, что в доступной литературе практически от-

169

<<< [-151-] [-152-] [-153-] [-154-] [-155-] [-156-] [-157-] [-158-] [-159-] [-160-] [-161-] [-162-] [-163-] [-164-] [-165-] [-166-] [-167-] [-168-] [-169-] [-170-] [-171-] [-172-] [-173-] [-174-] [-175-] [-176-] [-177-] [-178-] [-179-] [-180-] [-181-] [-182-] [-183-] [-184-] [-185-] [-186-] [-187-] [-188-] [-189-] [-190-] [-191-] [-192-] [-193-] [-194-] [-195-] [-196-] [-197-] [-198-] [-199-] [-200-] >>>

20.05.2012